為進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康水平，培養(yǎng)良好人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生心理適應(yīng)能力，樹(shù)立自律自強(qiáng)、積極向上的良好品質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。近日，區(qū)教體局針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生心理狀況，在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展了以“釋壓賦能  一路向陽(yáng)”為主題的心理健康教育團(tuán)輔系列活動(dòng)。

在區(qū)一中操場(chǎng)上，區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站站長(zhǎng)唐南及心理健康教師李方林為部分九年級(jí)學(xué)生及各中小學(xué)校心理健康負(fù)責(zé)人帶來(lái)了一堂以“放下壓力 合作共贏”為主題的團(tuán)輔活動(dòng)。推車(chē)搬水、足球繞桿等活動(dòng)精彩紛呈，學(xué)生積極參與，氛圍歡快，放松了心身。此次活動(dòng)拉開(kāi)了八公山區(qū)心理健康教育團(tuán)輔活動(dòng)序幕。

涓涓細(xì)流匯成海，點(diǎn)點(diǎn)纖塵積就山；團(tuán)結(jié)一心勇向前，合作共贏奔未來(lái)。區(qū)二小心理健康工作室張冬琛老師帶領(lǐng)五年級(jí)同學(xué)們，開(kāi)展了以“團(tuán)隊(duì)合作，共贏未來(lái)”為主題的團(tuán)輔活動(dòng)。使同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)、和諧的活動(dòng)氛圍中享受樂(lè)趣，建立彼此信任、融洽相處的同學(xué)關(guān)系，進(jìn)而感受團(tuán)結(jié)的力量。

在區(qū)七小多媒體教室，心理健康教師汝青云以集體授課的形式，在課堂中通過(guò)學(xué)生回憶、書(shū)寫(xiě)下曾經(jīng)的感受等方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)情緒進(jìn)行初步的體會(huì)，對(duì)負(fù)面情緒進(jìn)行合理疏導(dǎo)，在游戲中明白情緒很多時(shí)候并不是因?yàn)槭录旧恚逃龑W(xué)生不要被消極的想法和情緒所左右，要學(xué)會(huì)在所謂的“失誤”中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，調(diào)整好心態(tài)，做情緒的小主人。

下一步，區(qū)教體局將根據(jù)不同年齡段學(xué)生心理特點(diǎn)“送需上門(mén)”，持續(xù)開(kāi)展心理團(tuán)輔活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生從“心”出發(fā)，蓄力前行，激發(fā)他們以“滿(mǎn)格”的狀態(tài)去迎接美好未來(lái)，為未成年人身心健康保駕護(hù)航。

（區(qū)教體局  周連仁）