近年來，八公山鎮(zhèn)對標新形勢下黨員教育要求,，以提高黨性,、提升素質為重點,，積極探索加強黨員教育管理的新途徑、新舉措，通過整合時間、不拘形式,、分類管理三措并舉，不斷構建基層黨員教育培訓“立體式”矩陣,，推動黨員教育管理工作提質增效,。

見縫插針抓住時間“點”

緊扣黨員學習日常點，推動村黨組織制定學習計劃,，主要依托“三會一課”,、主題黨日等方式，組織黨員采取集中學,、自主學,、研討學、互動學等多種學習形式,，促進黨員增強理論知識儲備,。把握關鍵教育時間點,，依托黨員（遠程）教育站點和黨員教育基地,，采取“理論課堂＋教學基地＋實踐活動”的模式，在清明,、“五一”,、“七一”、國慶等具有重要意義的節(jié)日,，組織黨員開展參觀紅色教育基地,、文明祭掃烈士陵園等活動，讓黨員在“沉浸式”傾聽紅色故事中堅定理想信念,，激發(fā)干事熱情,。整合教育時間零碎點,，運用黨員（遠程）教育站點、鄉(xiāng)村大喇叭,、板凳小課堂等陣地,，以拉家常的形式進行工作交流、思想碰撞,，將黨員教育管理工作“化整為零”,，實現黨員學習浸潤在工作生活日常。

兩項課堂繪實形式“線”

緊盯黨員教育質效,，著力構建兩項課堂矩陣,。“理論課堂”重需求,、補短板,、增實效，結合不同領域黨員特點和崗位職責需求,，按照“缺什么補什么”的思路,，通過開展走訪調研、問題征詢等方式,，廣泛收集學習需求與意愿,，根據個人所需，利用黨員（遠程）教育站點向黨員進行精品內容“月推薦”,，變傳統的“我講你聽”學習模式為“你點我講”,，切實增強黨員教育針對性。為貫徹落實黨的二十大精神,，深入開展村黨支部書記“書記講黨課”活動,，促進“互動課堂”顯成效。各村黨組織書記圍繞黨建引領鄉(xiāng)村振興,、村級集體經濟增收等主題,，上臺談做法、論想法,、明辦法,，在對標對表中相互學習、相互借鑒,，不斷找差距,、尋短板，營造“比,、學,、趕、超、爭創(chuàng)一流”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍,。

按需分類覆蓋群體“面”

堅持分類指導,、分層教學，分別組織實施黨員集中學習培訓工作,，進一步增強黨員教育培訓質效,。堅持分類培訓。針對流動黨員,、在家黨員,、就業(yè)黨員等不同主體，結合黨員實際需求開展教育培訓,。對流動黨員,，利用其春節(jié)返鄉(xiāng)等時機進行集中培訓，同時積極協調流動黨員黨組織或流入地黨組織開展聯動培訓,。以在職黨員雙報到,、黨員志愿服務活動為切入點，堅持把黨員參與農村服務管理志愿活動作為拓展學習教育方式的有效載體,，積極組織黨員開展各類志愿服務活動,，變單一的“灌輸式”教育為多樣的“互動式”學習，在服務群眾中熏陶培養(yǎng)鍛煉黨性,，引導廣大黨員進一步學用貫通,、知行統一。今年以來,，共組織鎮(zhèn)村黨員深入開展健康講座,、上門送學、小區(qū)環(huán)境提升行動,、防詐知識進社區(qū)宣傳等各項志愿服務活動20余次,，參與黨員300余人次。

（八公山鎮(zhèn)  供稿）